Aquatlantis.su

Подарки и поздравление
2 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Воспитатель в детском саду фото

Я работаю воспитателем в детском саду и готова рассказать 13 вещей, которыми не спешат делиться мои коллеги

Не каждому дано работать с маленькими детьми. Надо иметь железные нервы, чтобы выслушивать просьбы и требования 25 (а то и больше) малышей и на все оперативно реагировать. Но порой железных нервов недостаточно.

Воспитатель одного из детских садов поделилась с AdMe.ru секретами своей профессии и рассказала, что происходит за закрытой дверью учебного заведения для малюток.

Мне нужно было устроить в детский сад свою дочь

Чтобы получить место в яслях для дочери, мне нужно было ждать в очереди еще несколько лет, а сил сидеть дома уже не было. Во время очередной прогулки я зашла в новый, только что достроенный сад во дворе и попросила взять меня на работу хоть кем-нибудь и Ксюшу записать в ясли. После моей просьбы у нас с заведующей состоялся такой диалог:

— У вас какое образование?

— Я, вообще-то, пиаром занимаюсь.

— Приходите, будете помощником воспитателя.

Я согласилась, устроила дочь и честно отработала 1,5 года. Засим решила откланяться, но не успела — меня пригласила заведующая и спросила, не хочу ли я стать воспитателем. Я подумала, что, может, и правда стоит задержаться: Ксюша еще маленькая, может часто болеть и лучше мне пока остаться в саду. Шел 3-й год школы моей дочери. Но обо всем по порядку.

С бандой один на один

Я довольно быстро подружилась с малышами, и вскоре они уже с радостью бежали обнимать меня утром и рассказывать последние новости. Дети заряжают позитивом, люблю с ними играть. Например, когда мы «угощаем куклу Дашу чаем», они могут миллион раз наливать и мне чай, приносить его с какой-нибудь резиновой булочкой. Они счастливы, когда я его «пью», им это вообще не надоедает.

По факту воспитатель со всей бандой один на один целый день. Часто не хватает нянь. Можно месяцами работать в одиночку — нужно одновременно детей после прогулки переодеть и умыть, обед получить, накрыть на стол. А ребята на месте не сидят — кто под кровать спрячется, кто уже обувь в унитазе топит, а с ними еще позаниматься надо, научить чему-то.

Как проходит день

Несомненный плюс моей работы — сменный график. Детский сад работает 5 дней в неделю с 07:00 до 19:00, но воспитатели сменяют друг друга. Если в один день я выхожу с утра и до обеда, то на следующий день буду работать вечером. В течение дня я детей кормлю, одеваю, гуляю с ними, купаю, играю, провожу занятия по лепке, рисованию, физкультуре, музыке, элементарной математике.

Обычно дети увлекаются чем-то на 15–20 минут, потом им становится скучно, и надо менять вид деятельности. Педагог сам решает, чем заниматься с группой, но все должно быть в рамках стандарта. Иногда мы придумываем необычные развлечения — показываем опыты или вместе ставим сценки. Сад закрывается в 19:00, но иногда воспитателям приходится задерживаться, пока родители не заберут всех домой.

Тихий час не для всех

Нам всегда есть чем заняться. Каждое занятие, прогулку, дополнительную работу нужно поминутно расписывать вручную. Во время сончаса мы постоянно что-то вырезаем, клеим, пишем конспекты и планы, пополняем картотеку игр, подбираем новые упражнения для гимнастики, неустанно ищем в интернете детские картинки и печатаем их, чтобы потом торжественно продемонстрировать малышам.

Как воспитывают воспитателей

У нас строгая заведующая, за все готова штрафовать. Знаю, что в других садах такого нет — там можно раздать детей родителям и уйти раньше домой. У нас даже если в 17:00 всех забрали, домой можно уйти только по графику, после 19:00. И так касаемо всего — дисциплина.

В любое время дня педагога могут проверить — посмотреть, как он проводит занятие, соблюдает ли режим, ведет ли документы, все ли оборудование у него работает. Утренние прогулки тоже испытание — из окон близлежащих домов ведут свою проверку родители. Происходящее они любят заснять на телефон.

Мы можем получить замечание за любое несоответствие требованиям

У нас за любые оплошности в работе снимают баллы, в деньгах это от 1 000 до 3 000 рублей в месяц. Замечания могут быть разные:

  • не провели занятие;
  • не вели документацию каждый день;
  • не обновили информацию для родителей на стенде — там размещены новости, памятки, полезные советы;
  • ушли с работы раньше на 10 минут и более;
  • не все родители вовремя сдали квитанции за оплату детского сада;
  • в течение месяца была низкая посещаемость и высокая заболеваемость;
  • не заняли место в каком-нибудь городском конкурсе;
  • а если у ребенка травма, то воспитателя могут на полгода лишить всех надбавок — это примерно 8–10 тыс. рублей в месяц.

Для детей нет никаких наказаний. Даже этого слова в садике быть не должно

Если ребенок плохо себя ведет, то можно сказать: «Посиди на скамеечке, отдохни и подумай над своим поведением». Если он не спит и другим не дает, его могут «напугать» тем, что он пройдет спать в другую группу, и реально туда отвести. А если балуется за столом — бросает еду, крошит хлеб на пол, — то ему дают веник или швабру, чтобы убрал за собой.

И хотя воспитатели, конечно, бывают разные, я не встречала тех, кто бы обижал детей и бил, как иногда показывают в новостях. Но в садике некоторые ребята впервые узнают, что такое запреты. Например, моя сменщица не разрешает малышам брать игрушки, пока все остальные ребята не закончат есть. Во время тихого часа запрещено все, даже книги. Если ребенок не хочет спать, то он должен лежать с закрытыми глазами.

Сложности взаимодействия с родителями

Отношения с родителями складываются по-разному. Я стараюсь быть серьезной, сдержанной и в то же время требовательной. Некоторые воспитатели любят тактику «нападение». Например, ситуация: ребенок получил травму. И педагог вместо того, чтобы позвонить и извиниться, вечером встречает родителя с хмурым видом и его обвиняет в том, что он не научил ребенка вести себя и тот добаловался — упал с горки и что-то себе повредил.

Я так не умею, и вот пример: у девочки были проблемы с подготовкой к письму. Мы с нею занимались, старательно выписывали буквы. И тут длинные выходные. Я ее папе вежливо говорю: «Если вам не трудно, потренируйтесь писать дома, пожалуйста, чтобы не потерять навык». Через полчаса меня вызывает заведующая — мама этой девочки решила позвонить и пожаловаться, что я их дочь считаю «дурочкой», потому что дала задание на выходные. Меня лишили премии.

Нервные моменты

  • В сад постоянно приводят заболевших детей, ведь родителям надо на работу. Не останавливает ни температура, ни рвота, ни даже бронхит.
  • Родители за нами следят — на одного ребенка надели часы с прослушкой. Я не знала про это, а вот моя сменщица поняла, что это за прибор, и предусмотрительно снимала их с ребенка и закрывала в шкафу.
  • Любое неосторожное слово и действие (даже которого не было) — и ты виноват. Одна девочка сказала родителям, что ее закрывали в туалете в саду. Хотя это невозможно — туалеты не закрываются. Но все равно поверили ребенку.
  • Документацией нужно заниматься в нерабочее время, иначе за малышами не успеваешь следить.

Некоторые дети пытаются слинять. Как-то на прогулке я двух мальчиков успела остановить — они пытались вылезти сквозь прутья, чтобы сбегать в магазин. Так потом меня одна мама отругала, что я куртку испачкала, пока их вытаскивала. А я седею от одной только мысли, что они могли все-таки осуществить свой план.

Я переживаю на каждой прогулке: у нас есть горка, металлические карусели и я боюсь, что кто-то упадет. Люди скажут, что смотреть надо лучше, но я слежу одновременно за 25 детьми, а мамы дома за одним-двумя с трудом успевают. И все равно малыши успевают что-нибудь натворить.

Что должен уметь ребенок перед поступлением в детский сад — программа-минимум

  • Проситься на горшок.
  • Самостоятельно есть, пусть неаккуратно, но хоть как-то уметь управляться с ложкой.
  • Одеваться-раздеваться. Хотя бы пытаться, а не сидеть и ждать воспитателя.
  • Вести себя прилично: не отбирать игрушки, не толкаться, не кусаться, не бросаться песком.
  • Знать, что забираться на подоконники нельзя.
  • Забыть о подгузниках.

Маленькие детки — маленькие бедки

У нас в группе был не по годам смышленый мальчик Вася. У него была мечта — побывать на космическом объекте, коим он считал здание в виде шара, которое находится недалеко от садика. В один прекрасный день он решил совершить побег. Причем выждал момент, когда охранник уйдет на больничный. После прогулки, когда его уже посчитали, он незаметно спрятался за дверь, потом ушел вниз и выбежал за территорию. Его потерю обнаружили через 5 минут. Стали искать, но Василия не было нигде — он сел в автобус и был таков.

Когда начали просматривать камеры и увидели, как он, словно агент 007, выглядывал из-за угла, приседал, кое-где чуть ли не перекатывался до ближайшего укрытия. Мы вызвали кинологов, маму с личными вещами. Собаки вышли на след, довели сотрудников полиции до остановки, откуда уехал мальчик. Его нашли спокойно качающимся на качелях в одном из дворов.

Дети такие разные

Малыши с проблемными родителями сами тянутся к новому и хорошему. Как-то утром пришел охрипший мальчик. На мой вопрос: «Что с горлышком?» — ответил, что вчера папа с мамой в очередной раз ссорились и он плакал сильно. Таких крох очень жалко, стараешься им больше внимания уделить, чтобы хоть в садике было хорошо.

А есть разбалованные дети, которых сами же родители научили тому, что всем им должны. Они относятся к педагогам как к прислуге, с ними тяжело взаимодействовать. «Ваша работа — воспитывать, — сказала мне как-то одна мама. — И вообще, мы Катей не справляемся, так что научите ее нормально себя вести».

Что могут дать родители своему малышу

У современных родителей в голове одно — деньги. Им проще включить ребенку мультики и телефон купить, чтобы под ногами не крутился и вопросами не доставал. А мы подумали: почему бы не подарить своему крохе время? И решили почаще устраивать дни, когда родители могут поучаствовать в наших занятиях: склеить что-то или нарисовать вместе картину бабушке. Детей такое совместное времяпровождение делает по-настоящему счастливыми.

А у вас есть дети? Ходят ли они в детский сад?

Как я работала воспитателем в детском саду

Аринке, дочке, не было еще и двух лет, когда я из благополучной замужней дамы превратилась в разведенку с прицепом, нужно было срочно искать работу. Но сперва пристроить мелкую в садик. Путевку надо было ждать еще полтора года, но я решила: пойду и просто попрошу заведующую по человечески, по женски, а вдруг проймет.

– Возьмем, – неожиданно ответила приятная женщина в теле – заведующая одним из детских садов в Перми. – Но только вместе с вами. У вас какое образование?

– Филологическое, – я все еще не верила, что дочку примут.

– Тогда будете воспитателем 7 разряда. (Это самый низкий, как я потом узнала).

Туберкулезный монстр

Следующие три недели я проходила медосмотр. Что мне только не проверили и куда только не заглянули, чтобы в конце концов выдать медицинскую книжку. Без нее к детям нельзя, она гарантирует, что я не болею ничем заразным и не контактирую с тем, кто болен. Правда для тех, кто работает с детьми, это простое правило оказалось не обязательным. Например, Тамара Васильевна, нянечка из моей группы, в тихий час бегала домой, чтобы покормить сына – он недавно освободился из тюрьмы, и не мог сам себе готовить из-за тяжелой формы туберкулеза.

Тамара Васильевна вообще женщина суровая, ее лицо от подбородка до уха надвое разделяет глубокий шрам. По всему видно, что первые 50 лет ее жизни выдались ну очень нелегкими, наверное именно поэтому на детишек она исключительно орет.

– Опять напрудила, мокрощелка, – трясет она сонную Сонечку после каждого тихого часа.

У девочки недержание, и я уверена, что виной тому — Тамары Васильевны крики. Суровую нянечку с самого первого дня побаивалась даже я. Был в группе мальчик с серьезным косоглазием, он не мог даже нормально ходить – врезался в стулья. Почему-то родители не хотели отдавать его в специальный садик, а в нашем, обычном, на нем «отрывались» не только дети – нянечка прозвала его Гарри Поттером из-за очков, а в какой-то момент, когда он расплескал по пути в рот очередную ложку борща, она в качестве наказания отняла у него стул.

– Раз не можешь нормально, будешь есть стоя!

Тут уж мне пришлось перебороть собственный страх перед монстрической нянечкой и вступиться за парня. Правда после такого доедать свой обед мальчишка не захотел. О суровом норове младшего педагога в «Оляпке» знали все, но с работы ее не гнали, и даже закрывали глаза на опасную болезнь ее сына – жалели. Тамара Васильевна между тем пользовалась этой жалостью как могла – бегала покурить через каждые полчаса, могла в обед выпить «чекушку».

«Молча строимся по парам»

В списке моей группы было 25 детей, но все разом никогда не приходят, обычно их 15-18. Собрать такую ораву на прогулку — целая история, ведь самостоятельно умеют одеваться три — четыре человека. В основном дети уверены, что их должны одевать взрослые, они просто не понимают, что это можно и нужно делать самостоятельно, наверное многие мамы не тратят свои силы и нервы на обучение, а просто по-быстрому одевают и раздевают детей. Иногда доходит до смешного — шестилетка садится на лавочку и подставляет нянечке ноги — мол, натягивайте мне колготки.

По правилам детского сада ребята должны выходить из группы на прогулку строем и непременно парами. Обычно я расставляла детей по парам и шла впереди строя с корзиной лопат и мячей. Но мои воспитанники почему-то не считали, что идти строем классно и мой «парад» постоянно расстраивался. Я в этом большой беды не видела, пока однажды меня не вызвали на ковер.

– Анна Михайловна, вы должны лучше следить за дисциплиной, нельзя, чтобы они шумели в коридоре.

Кому, интересно, мешают шумные дети в детском саду? Я как ни старалась, не смогла найти ответа, наверное, поэтому мне не удалось заставить четырехлеток ходить тихим строем. За это, кстати, меня даже однажды оштрафовали на 10% от премии. Думаю, что этот штраф был незаконным, но я не стала ничего доказывать — при моем окладе в 2 678 рублей сумма наказания оказалась просто смешной.

Вообще в садике у детей очень много запретов. Например, моя сменщица не разрешала девочкам брать кукол до тех пор, пока все остальные ребята не закончат ужин. Во время тихого часа запрещено все, даже книги. Если ребенок не хочет или не может уснуть, он должен лежать с закрытыми глазами.

Тихий час не для всех

Первое время я так уставала, что в тихий час дожидалась, пока дети заснут и ложилась на свободную кровать. Правда через пару недель выяснилось, что этого делать нельзя. Во-первых потому, что у каждого ребенка своя кровать, и пока его в группе нет, ее не перестилают.

Во-вторых, оказалось, что в тихий час у воспитателя куча дел: нужно помыть игрушки, подклеить книжки или рассовать детали конструкторов по своим коробкам. А еще каждый месяц нужно писать план воспитательной работы. Например Милана не умеет считать до десяти, натягивать колготки и различать цвета — в план себе записываешь — научить Милану все это делать. А через месяц может прийти старший воспитатель и проверить, как девочка одевается. Если она так и не научилась натягивать колготки — тебе минус. Много минусов набирать нельзя — могут лишить премии, правда, меня ни разу не лишали.

После тихого часа ко мне выстраивалась очередь из девчонок.

– Анна Михайловна, а заплетите косичку.

За полгода работы в садике я стала мастером плетения корзиночек на головах — почему то именно эта прическа нравилась моим воспитанницам. Потом Аринке дали место в садике, и я уволилась, но я до сих пор с благодарностью вспоминаю ту заведующую и своих воспитанников.

Читайте также

Сочинил стихотворение о разбитом сердце — бывший мэр Георгиевска встретился с любовницей, обвинившей его в угрозе убийством

Максим Клетин рассказал свою историю видения их расставания [фото, аудио]

Вопрос дня: Готовы ли вы к жизни онлайн?

Из-за коронавируса многие переходят на работу, учебу и доставку продуктов на дому, развлекаются с помощью ресурсов интернета

Аэрофлот опроверг слухи о завышенных ценах

Достоверная и актуальная информация об изменениях вылетов, наличии и стоимости билетов доступна на официальном сайте Аэрофлота

«Из самолета видно космос»: летчик-испытатель рассказал, почему истребители летают над городом и могут ли они упасть

Герой России раскрыл тайны: где испытывают «сушки» и что общего у летчиков и космонавтов?

Как в Москве быстро заказать доставку еды

«КП» публикует список сервисов по доставке продуктов на дом

В МВД рассказали о трех страшилках о коронавирусе, которые гуляют по интернету

Полиция просит не реагировать на фейки, из социальных сетей

19 марта Губернатор Алексей Дюмин провел заседание оперативной группы по предупреждению завоза и распространения коронавируса в регионе

А тульских предпринимателей освободят от страховых взносов

Дольшики ЖК «Аккорд Smart» называют застройщика Ильгара Гаджиева мошенником и требуют суда над ним

Бизнесмен, ранее объявленный в розыск за избиение партнера, скрывается от тюрьмы и кредиторов в Европе

В Петербурге создали инсталляцию «Спокойствие!» из гречки, спичек и туалетной бумаги

Творение уличного художника Loketski появилось на синем заборе в районе Парнас

Ариадна Павловна Бажова-Гайдар, мама реформатора: В Музее Гайдаров в Арзамасе посетители сразу же проходят к экспозиции Егора. Меня это порадовало

19 марта — День рождения Егора Гайдара, одного из основных руководителей и реформаторов России 90-х годов (скончался 16 декабря 2009 года в возрасте 53 лет)

«Папа, я тобой горжусь», говорят дети герою, который на лету поймал выпавшую из окна 14 этажа девочку

Поступок Михаила Дмитриева из Иркутска встретили аплодисментами [фото, видео, эксклюзив «КП»]

«Любовь, драки и слезы»: любовница экс-мэра Георгиевска раскрыла подробности «жестокого» романа

«Секс-скандал» с Максимом Клетиным продолжает обрастать откровенными признаниями

Коронное средство от вируса

Растет спрос на простой и дешевый раствор гипохлорита натрия, в народе именуемый хлоркой

Единая Россия будет информировать граждан о ситуации с коронавирусом по телефону и через мессенджеры

Также планируется организовать ежедневный обзвон ветеранов, пожилых людей и одиноких пенсионеров

Возрастная категория сайта 18+

Знакомьтесь, воспитатель детского сада (фото)

Рано или поздно родители сталкиваются с необходимостью отдавать детей в детский сад, и вот тут появляется главный страх и вопрос – хорошей ли окажется воспитательница?

Будет ли если не любить малыша как родная мать, то хотя бы относиться к нему внимательно? Мы задались теми же вопросами и решили посмотреть – как готовят молодых девушек на должность воспитателей, действительно ли будущие наставницы наших детей любят свое дело и готовы посвятить свою жизнь воспитанию наших чад? В Алматинском государственном гуманитарно-педагогическом колледже №2 учатся около 900 человек, из них – на дошкольном отделении – 120 человек. В подавляющем большинстве это девушки – например, в той группе, которую мы посетили, учится лишь один молодой человек, а всего по колледжу их около 10-15 процентов от общего числа учащихся. Правда, колледж готовит не только воспитателей, но и переводчиков, и учителей начальных классов. Сюда поступают выпускники школ после 9 и 11 классов. Кто-то приходит потому, что обучение здесь бесплатное плюс государство платит стипендию, но многие – действительно хотят быть профессионалами выбранного дела.Кристина вспоминает, что во время учебы в школе и пребывания в детском саду, ее учителя были для нее примером, помогали во всем, своим отношением сформировав в девочке стремление стать педагогом. Когда перед Кристиной встал выбор, куда поступать после девятого класса, она поначалу собралась в музыкальный колледж, но затем решила все-таки идти в воспитатели. На практике, признается, было сложно:

— 30 детей, и ты одна перед ними. Сразу вспоминаешь все, чему учили преподаватели в колледже, стараешься каждому угодить, чтобы не плакали; успокоить и поиграть с ними. Бывают такие детки, которые не слушаются, надо стараться заинтересовать их. На практику, то есть непосредственное общение с детьми Кристина идет с радостью. Говорит, что каждый вечер ждет следующего дня с нетерпением, а особенно ждет практических уроков сейчас, когда до практики еще две недели. — День быстро пролетает: завтрак, занятия, разминка, прогулка. Всегда весело. Охота быстрее окончить колледж и прийти работать. Я хочу деткам помогать, чтобы они радовались, приходили в детский сад с улыбкой; давать им знания. Хочу, чтобы они всегда помнили обо мне: «Был у меня такой воспитатель». Кристина планирует не только воспитывать детей, но и заниматься логопедической деятельностью. У некоторых девочек был опыт общения с детьми и до поступления в колледж. Даша рассказывает, что с детьми у нее получается хорошо ладить потому, что она, по ее признанию, «вырастила племянников». Педагогический колледж «пересилил» желание стать поваром или доктором, а мама посоветовала идти на воспитателя, сказав, что это и есть призвание дочери. — Мне нравится дошкольный возраст, — рассказывает Даша. – Нравится сидеть с детьми, развлекать их, чему-то учить, развивать. Когда я училась в девятом классе, все классы учились во вторую смену. И меня часто забирали с уроков, чтобы я провела занятие у детей до четвертого класса. И хоть я не профессиональный педагог, мне давали материалы, что нужно детям рассказать. И я поняла, что это действительно мое. Придя в колледж и сдав экзамены, девушка даже и не ожидала, что поступит на грант. Однако судьба сложилась именно так – и 30 августа Даша узнала, что уже 1 сентября ей предстоит снова сесть за парту.

Во время практики девушка попала в группу к маленьким деткам – 2-3 лет. В первый «рабочий» день Даша пришла именно в тот момент, когда дети собирались на прогулку и плакали. Пришлось их одевать и успокаивать; это была короткая, но самая запоминающаяся встреча, признается студентка. Затем были детки постарше, а занятия сложнее. Даша вспоминает, как дети из старшей группы расстроились, узнав, что практикантки работают последний день и больше не будут приходить в сад. Во всяком случае, пока не закончат учебу. Или до следующей практики. — Мы заходим к деткам, у которых были на первой практике, видим, как они подросли. По словам Даши, с более старшим «поколением» работать несколько сложнее – трудно бывает объяснить, почему, к примеру, идет снег.- У нас есть такой предмет «Природа», где нас учат рассказывать детям такие вещи так, чтобы им было понятно, — говорит Дарья.

Вика тоже к поступлению имела опыт общения с малышами. Точнее, даже опыт работы! Девушка три года работала няней на дому, и в профессию пришла целенаправленно. Вика небезосновательно считает, что от того, будет ли воспитатель активным или замкнутым, зависит и отношение детей, причем, по мнению студентки, второй вариант – прямой показатель того, что человек идет работать в детский сад не по своей воле.

— Туда надо идти с душой, потому что отношение воспитателя передается и детям. Ведь воспитательница – это практически вторая мама.

То, как практикантки проводят занятия в садике, они показывают и своим преподавателям – те вносят коррективы и делают замечания. То есть, происходит работа над ошибками. Свою будущую профессию Вика считает интересной.- Дети любят играть со мной в догонялки, в зимнее время – в снежки. Летом они следят за огородом, участком, поливают и ухаживают за цветами. В летнее время мало детей в саду, потому воспитателю легче работать с каждым ребенком индивидуально. Вика планирует пойти работать в младшую группу, так как считает, что малышей легче научить, и они лучше слушаются воспитателя, чем старшие группы. А еще студентка рада тому, что: «Сестра родила мне племянника, он такой хорошенький!» Молодой маме точно не придется мучиться вопросом, с кем оставить малыша в случае надобности – хорошая нянька и воспитательница ему точно обеспечена. Чтобы выбрать профессию воспитателя, надо вернуться в свое детство, считает еще одна студентка колледжа, Настя. — Каждый выбирает свою дорогу в будущее, но для меня вопрос кем стать быть очень простым – либо учителем, либо воспитателем, — рассказывает она. — В колледж я сначала поступила на начальные курсы, но судьба распорядилась так, что я осталась на дошкольном отделении. Я считаю, это больше творческая работа, больше творческих идей, это очень интересно.

Лучшим примером Настя считает воспитательницу из своего детства. Галина Петровна, рассказывает Настя, всегда умела заинтересовать детей.

— Самая любимая была Галина Петровна, это самый лучший воспитатель. В позапрошлом году я ездила в город, где ходила в детский сад, у нас был вечер выпускников детсада, и когда все воспитатели спрашивали, почему я поступила на такую же специальность, я всегда ставила в пример Галину Петровну. Она – самый запоминающийся воспитатель, потому что она придумывала что-то необычное, например, из верхних кофточек делала кукол, и мы с ними играли.

— Есть какие-то секреты у вас, чтобы успокоить или развеселить детей?

— Перед тем, как начинать занятие, я поворачиваюсь к детям и спрашиваю: все ли меня слышат? Все ли меня видят? Они успокаиваются и внимательно слушают. А если кто-то отвлекается или шумит, я говорю – поднимите один пальчик, или два пальчика, или хлопнет в ладоши. И они успокаиваются. Кстати, в группе есть не только девушки, но и юноша, правда, единственный. Каир тоже с детства почувствовал свое призвание – стать воспитателем. Вспоминает, что был очень активным ребенком и любил подраться, а когда перерос этот период, то сказал себе – а я ведь знаю, как с ними справиться. С ними — то есть с такими же гиперактивными детьми. Говорит, что друзья и семья не удивляются такому выбору, а, напротив, поддерживают – «Так держать». Каир признается, что его не пугает невысокая заработная плата «бюджетника», а еще говорит, что знает, как увлечь детей, потому что сам в душе еще ребенок. Заведующая дошкольным отделением колледжа, Ирина Владимировна Балдина говорит, что за все то время, что она здесь работает, – а это уже более 20 лет, — Каир будет шестым или седьмым выпускником именно по профессии воспитатель. — Когда Каир пришел поступать, — говорит она, — я вызвала его к себе, и сказала, что есть возможность пойти на другое отделение, потому что если ты выбрал эту профессию, значит, нужно идти до конца. Она и правда не очень высокооплачиваемая. Он взял время подумать, а на следующий день пришел и сказал, что остается. Но, как и в любой сфере, в дошкольном воспитании тоже есть люди, которые выбрали профессию по ошибке. Правда, неся за свой выбор ответственность, они признаются, что после окончания учебы, сменят направление деятельности. Так, Маржан пришла в колледж по совету соседа, поступила на бесплатное обучение, и решила, что эт

Детский сад изнутри

Решила рассказать о своем опыте работы в детском саду, потому что со временем поняла, что работа воспитателем — это абсолютно мое — то, чем мне хотелось бы заниматься всю свою жизнь. Но, к сожалению, уровень заработной платы не позволяет даже задуматься о том, чтобы вернуться к педагогической деятельности. На 15-20 тысяч рублей в Москве не то, что не проживешь, даже за жилье заплатить не сможешь. Но я не оставляю надежды найти такой вариант работы с детьми, который позволит мне заниматься любимым делом и не задумываться о материальной стороне вопроса.

Итак, расскажу об особенностях работы воспитателем в отдельно взятом муниципальном детском саду Москвы в средней группе детей возраста 4-5 лет в 2009-2010 годах. Я проработала полный год, все четыре времени года, включая летний период, когда наш детский садик был дежурным. История, разумеется, абсолютно субъективна и не претендует на истину в последней инстанции – понятно, что в каждом детском саду совершенно разный персонал, руководство, материальная база, разве что дети в большинстве своем похожи.

Рабочий день воспитателя в зависимости от смены начинается в 7 утра ,

а заканчивается в 19-00. В каждой группе два воспитателя и одна нянечка. Один
воспитатель работает с 7-00 до 13-00, второй его сменяет — с 13-00 до 19-00. Кажется, точное время смены можно обговаривать, либо это может регулироваться внутренним уставом и распорядком. Неподвижными остаются только границы — время начала и конца рабочего дня.

Из-за маленьких зарплат воспитатели иногда берут вторые смены в других группах, а иногда полностью работают в своей группе или подрабатывают нянечкой, что не очень хорошо сказывается на воспитательном процессе. На мой взгляд, у детей должен быть перед глазами разный подход к воспитанию и обучению, но, главное, воспитателю всегда лучше быть этаким веселым и жизнерадостным Карлсоном, который не испытывает эмоциональных перегрузок, не злится на детей и не позволяет себе срывать на них свою усталость.

В среднем в группе 25 детей .

Несмотря на их похожесть в границах одного возраста и некоторый стандарт общего развития, они все очень разные. Когда встречаешься с ними в первый раз, кажется, что никогда никого не запомнишь. Будешь все время по бумажечке зачитывать имена с фамилиями, стараясь различать их по деталям одежды.

К моему великому удивлению, все оказалось совсем не так. Через пару недель уверенно различаешь каждого из них, а через месяц готов рассказать родителям об особенностях всех воспитанников. Кто-то обожает собирать пазлы, кто-то прилежно учится и перфекционистки заполняет тетрадки, кто-то обладает бурной фантазией в играх и на прогулках, кто-то без ума от кубиков разных размеров и строит из них целые города с замками. Кто-то с удовольствием проявляет нежность и любовь к воспитателю, кто-то стесняется своих эмоций, кто-то плачет и легко расстраивается, а кто-то буйствует и терроризирует всю группу.

У меня был один сложный ребенок с синдромом дефицита внимания, если бы тогда можно было найти больше литературы об этом или узнать какие-то подробности, то я бы по-другому выстраивала процесс воспитания. Но мне приходилось руководствоваться интуицией, так как все, что говорили о нем другие воспитатели было просто потоком негатива, вроде — он не от мира сего, ненормальный, а иногда просто — дурак и всё. А этот мальчик оказался просто особенным, непохожим на остальных настолько, что надо было выстраивать индивидуальный подход. Но какой индивидуальный подход, если в группе 25 детей, которые иногда устраивают такой тарарам, что хочется всех рассадить по углам и услышать наконец тишину.

На детей никогда нельзя воздействовать физически.

Даже если они начнут уничтожать казенное имущество или бить других детей. Воспитатель должен уметь словами или своими действиями утихомирить детей и вырастить из них дисциплинированный коллектив. Я сама по себе абсолютный бунтарь. Мне нравится творчество, полет фантазии, радостные и счастливые дети, бегающие или увлеченно играющие. Но в этом случае мне обо всем таком пришлось на время забыть. Точнее, мне всё же удалось найти точку равновесия, золотую середину, при которой получалось лавировать между строгостью и любовью.

У меня достаточно громкий голос, но даже я временами его срывала. Потому что голосовое воздействие — практически единственное, что остается воспитателю, чтобы не испугать детей, но заставить их слушаться. Забудьте про сказки с Мэри Поппинс. Коллектив из 25 совершенно разных личностей выходит из-под контроля каждую минуту времени. А у вас строгий распорядок. У вас по расписанию еда, обучение, прогулки и свободное время. Иначе с таким количеством детей справиться невозможно.

Самое важное для воспитателя — найти мягкий, но действенный кнут, который позволит регулярно всем вместе пить чай с грузовиком пряников. У меня получилось. Дети безумно любили меня, а я их. Утром, когда они видели, что на смене я, то вместо привычного плача с удовольствием быстро переодевались и бежали в группу. Родители говорили, что «вечером только и разговоров про Марину Владимировну и кучу интересного, что она придумала и рассказала». Заслужить любовь и внимание детей не через страх и повиновение, а уважение и любовь — дорого стоит. Считаю это своим скиллом, умением, которое победило, несмотря на протесты и скепсис других воспитателей.

Примерный распорядок дня был следующим. Прием детей, завтрак, физкультура, уроки по расписанию, прогулка, обед, сон-час, полдник, факультативное занятие, свободное время, прогулка. Почти все элементы распорядка были подвижными, за исключением еды и послеобеденного сна. Естественно, в дождь и мороз детей никто гулять не поведет, тогда можно придумать какие-нибудь игры в группе. Мне нравилось чередовать учебные занятия с легкими физическими упражнениями, дети с удовольствием разбавляют умственную и физическую активность.

Еще мне нравилось участвовать в играх детей — строить вместе с ними города из кубиков, играть в дочки-матери, хотя у воспитателей с этим строго. Воспитатели должны направлять детей в играх, но не играть вместе с ними. Точную причину я так и не выяснила, но в основном это «правило» оправдывали тем, что стирается субординация, дети быстро такому воспитателю «садятся на шею» и манипулируют. На прогулках тоже советовали следить за детьми, сидя на лавочке, а не играть с ними в футбол и подвижные игры, что делала я. Ну просто мне было скучно, а с детьми так интересно и весело! Субординация осталась на месте, хотя, иногда мне было откровенно сложнее, чем другим — строгим и консервативным воспитателям.

Мне нравилось творчески подходить к процессу обучения.

Например, в преддверии праздников дети из года в год готовят стандартные и одинаковые открытки. На 8 марта — мамам и бабушкам, на 23 февраля — папам и дедушкам и так далее. Я решила разнообразить процесс. Вспомнила, что в моем детстве было соленое тесто. Нашла в интернете его рецепт и выпекла дома 25 сердечек. Принесла их в группу, раздала вместе с красками и сказала детям рисовать на сердечках все, что им захочется, что придет в голову. Разукрасить это в качестве подарка маме. Вы бы видели их лица. А лица и восторги мам после получения подарка вообще сложно описать. Открытки я тоже делала вместе с детьми креативные — в виде рамок с фотографиями, украшенные ракушками.

Способов множество, а удовольствие детей от всего нового и необычного настолько искренние и сильные, что постоянно хотелось регулярно привносить в свою работу элементы творчества. Еще я как-то прочитала перед сон-часом детям книжку. Им это настолько понравилось, что они уже во время обеда спрашивали, что я буду читать на этот раз. Книжки вообще читаются детям регулярно, но вот перед сон-часом все очень строго — дети разделись, легли в кровати и молча обязаны заснуть. Иначе все будут недовольны. Чтение книжек вслух, когда дети лежат в кроватях — самый клевый и простой способ спокойно отправить детей в царство безмятежного сна.

Самое важное — мантра для воспитателя: детей надо сдать родителям ровно такими же, какими их привели в сад.

Никаких травм, царапин, синяков быть не должно. Каждое такое «отличие» у ребенка необходимо подробно объяснить, потому что иначе это «воспитатель недоглядел», а невнимательных воспитателей не любят не только родители, но и весь коллектив. На самом деле, не так уж и редки случаи, когда воспитатель в общей суматохе не заметил, как двое детей тихонечко подрались, один другому нанес увечья до степени транспортировки в травмпункт, а родители подали на воспитателя в суд, который признал его вину и лишил возможности заниматься педагогической деятельностью. Также ни в коем случае нельзя забирать ребенка и отводить его куда-то за пределы детсадовской территории. Бывают случаи, когда родители опаздывают и вовремя ребенка не забирают, так вот, надо сидеть и ждать.

Когда детей забирают, начинается еще одно испытание для воспитателя, которое со временем проходит. Детей нужно отдать строго в руки родных, а иногда этих родных у ребенка добрый десяток человек. Братья, сестры, бабушки, племянники, тети, дяди и так далее. В первые дни мне хотелось держать каждого ребенка за руку, а приходящего взрослого различать только если ребенок сам к нему бросится в объятия, или по паспорту. А есть такие дети, которых мама зовет-зовет, а он сидит в песочнице, занят делом и не откликается. Воспитателю остается только сверяться по своим книжечкам и записям, чтобы опознать родителя. Ходит куча баек, когда детей забирали чужие родители, дедушки путали их, бабушки не разглядели, а дети уверенно шагали с чужим взрослым в темную даль.

До сих пор непонятно, как реагировать на рассказы детей о проведенном дне в детском саду. Иногда бывает, что дети любят фантазировать. Иногда они фантазируют страшные вещи про воспитателей.

Но чаще всего они искренне рассказывают обо всем подряд. Был случай, когда нянечка специально открывала окно в спальне во время сон-часа, чтобы дети заболевали, и их приходило меньше. Дети говорили об этом родителям, но те не верили, только спустя кучу времени обратили внимание на последствия, которые сходились с детскими рассказами. Дети также любят рассказывать воспитателям, которые вызывают их доверие, о том, что происходит у них дома. Не наказывайте и не ругайте их за это, но будьте в курсе, что воспитатель может знать о подробностях вашего семейного быта.

Отдельно еще хочется сказать что-то вроде напутствия родителям. Как врачи не любят, когда пациенты им рассказывают про «правильное» лечение, так и воспитатели не очень жалуют родителей, которые знают, как «правильно» детей воспитывать. Самое ценное, что вы можете сделать в помощь воспитателю — рассказать об особенностях вашего ребенка. Кто-то чаще, чем обычно ходит в туалет, кто-то постоянно мерзнет и спит под двумя одеялами, кто-то терпеть не может творожную запеканку, у кого-то аллергия, кому-то надо каждый час причесываться. Конечно, все это воспитатель со временем узнает и сам, но набьет при этом ряд шишек
посредством выяснения подробностей у ребенка. Поэтому, любая информация про ваших детей всегда будет полезна воспитателю. Хорошо, если у вас есть хотя бы один человек в семье, который может в любой момент сорваться и прибежать за ребенком. Мир не идеален, хотелось бы, чтобы ничего страшного в нем не случалось, но бывает всякое, а иногда время — слишком ценный ресурс, чтобы им
разбрасываться.

Читать еще:  Фото семилетнего мальчика
Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector